児童生徒の発達段階や理解度に応じた教育内容を検討し、津波防災教育カリキュラムを作成しました。このカリキュラムでは、一つの教育内容が1時間の授業で完結するようにしています。
教育項目 |
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T 地 震 ・ 津 波 を 知 る |
A.地震・津波の おき方を知る |
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B.津波の特徴 を知る |
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C.避難の必要性 を知る |
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D.津波の様々な 特徴を理解する |
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E.地震の揺れの 特徴を理解する |
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U 対 処 行 動 を 知 る |
A.地震から身を守る 方法を知る |
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B.津波からの 避難方法を知る |
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C.学校や自宅周辺の 避難場所を知る |
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D.様々な避難方法 を考える |
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E.避難後の行動 を考える |
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F.避難できない 人間の心理を知る |
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V 地域の 津波 被害を 考える |
A.過去の津波被害 を知る |
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B.津波から地域を 守る対策を知る |
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W 先 人 の 経 験 に 学 ぶ |
A.体験者から 話を聞く |
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B.津波てんでんこ |
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C.語り継ぐ責任 |
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(1) |
T.地震・津波を知る |
C.避難の必要性を知る |
学 活 |
1時間 |
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(2) |
T.地震・津波を知る |
B.津波の特徴を知る |
体&学 |
1時間 |
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(3) |
T.地震・津波を知る |
B.津波の特徴を知る |
算 数 |
10〜15分 |
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(4)-1 |
U.対処行動を知る |
C.学校や自宅周辺の避難場所を知る |
生 活 |
1時間 |
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(4)-2 |
U.対処行動を知る |
C.学校や自宅周辺の避難場所を知る |
生 活 |
1時間 |
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(1) |
U.対処行動を知る |
A.地震から身を守る方法を知る |
学 活 |
1時間 |
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(2)-1 |
U.対処行動を知る |
B.津波からの避難方法を知る |
学 活 |
1時間 |
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(2)-2 |
U.対処行動を知る |
C.学校や自宅周辺の避難場所を知る |
社 会 |
2時間 |
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(2)-3 |
U.対処行動を知る |
D.様々な避難方法を考える |
社 会 |
1時間 |
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(2)-4 |
U.対処行動を知る |
D.様々な避難方法を考える |
社 会 |
3時間 |
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(3)-1 |
V.地域の津波被害
を考える |
A.過去の津波被害を知る |
学 活 |
1時間 |
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(3)-2 |
V.地域の津波被害
を考える |
B.津波から地域を守る対策を知る |
学 活 |
1時間 |
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(4) |
W.先人の経験に学ぶ |
A.体験者から話を聞く |
学 活 |
1時間 |
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(5) |
T.地震・津波を知る |
A.地震・津波のおき方を知る |
学 活 |
1時間 |
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(6) |
T.地震・津波を知る |
B.津波の特徴を知る |
学 活 |
1時間 |
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(1) |
T.地震・津波を知る |
D.津波の様々な特徴を理解する |
学 活 |
1時間 |
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(2) |
U.対処行動を知る |
C.学校や自宅周辺の避難場所を知る |
総 合 |
5時間 |
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(3) |
V.地域の津波被害
を考える |
B.津波から地域を守る対策を知る |
総 合 |
1時間 |
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(4) |
T.地震・津波を知る |
A.地震・津波のおき方を知る |
学 活 |
1時間 |
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(5) |
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D.津波の様々な特徴を理解する
B.津波から地域を守る対策を知る
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学 活 |
1時間 |
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(6) |
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学 活 |
1時間 |
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(7) |
V.地域の津波被害
を考える |
A.過去の津波被害を知る |
総 合 |
1〜3時間 |
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(1) |
T.地震・津波を知る |
〜V.対処行動を知る までの総復習 |
総 合 |
1時間 |
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(2)-1 |
T.地震・津波を知る |
A.地震・津波のおき方を知る |
理 科 |
1時間 |
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(2)-2 |
T.地震・津波を知る |
E.地震の揺れの特徴を理解する |
理 科 |
1時間 |
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(3) |
U.対処行動を知る |
E.避難後の行動を考える |
学 活 |
2時間 |
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(4) |
U.対処行動を知る |
E.避難後の行動を考える |
学 活 |
1時間 |
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(5) |
V.地域の津波対策
を考える |
B.津波から地域を守る対策を知る |
社 会 |
1時間 |
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(6) |
U.対処行動を知る |
F.避難できない人間の心理を知る |
総or学 |
1時間 |
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(7) |
W.先人の経験に学ぶ |
C.語り継ぐ責任 |
道 徳 |
1時間 |
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